Category Archives: parcours artistiques et culturels

Critères d’éligibilité

Afin d’être pris en considération par le jury de sélection, les projets déposés doivent répondre si possible aux 8 critères suivants :  1/ Les projets proposés ne doivent pas excéder le nombre de 3 par collège et 5 par collège classé en REP/REP+. Les collèges dont l’effectif est supérieur à 500 élèves peuvent déposer 2

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Parcours libre – Appel à projet

Il est proposé aux enseignants / équipes pédagogiques de construire un parcours libre en partenariat avec un intervenant artistique et culturel. Le projet est basé sur les 3 piliers de l’EAC (Education Artistique et Culturelle) qui consiste à permettre à chaque élève de se fonder une culture artistique personnelle, de s’initier aux langages de l’art

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Propositions des structures culturelles

Les structures culturelles de la Métropole vous proposent des parcours de sensibilisation comprenant : une forme artistique (à voir au collège ou dans la structure culturelle) ; un ou plusieurs atelier(s) de pratique avec un artiste ; un temps de médiation. Théâtre | Découverte de la création théâtrale contemporaine avec le TNG Cirque | Collégiens

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Présentation du parcours d’éducation artistique et culturelle (PEAC)

Dans le cadre de ses compétences éducatives et culturelles, la Métropole de Lyon accompagne des actions d’éducation artistique et culturelle au sein des collèges. Pour l’année 2021-2022, la Métropole propose aux collèges plusieurs parcours à adapter et personnaliser en partenariat avec des acteurs culturels : 1 / Parcours libre : Volet EAC de l’appel à projets des actions

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Musique | Prix des collégiens de la Métropole du CIMCL

  Le Concours International de Musique de Chambre de Lyon attire chaque année de jeunes ensembles musicaux du monde entier en quête de reconnaissance et de développement de leur carrière. Les lauréats bénéficient d’un accompagnement professionnel qui contribue au développement de leur carrière. Le dispositif du Prix des collégiens de la Métropole permet à des

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Théâtre | Découverte de la création théâtrale contemporaine avec le TNG

Dans le cadre de sa saison 2021-2022, le Théâtre Nouvelle Génération/ CDN de Lyon vous propose, en partenariat avec la Métropole de Lyon, deux parcours pour découvrir la création théâtrale contemporaine :   pour les élèves de 6ème et 5ème, un parcours dans la création théâtrale contemporaine « jeune public » à travers une sélection

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Cirque | Collégiens Hors Piste avec l’École de Cirque de Lyon

L’École de Cirque de Lyon (ECL), en partenariat avec la Métropole de Lyon, mobilise l’équipe pédagogique et les artistes de la Scène Découvertes pour proposer aux collégiens de s’immerger une journée entière dans l’univers des arts du cirque. Au programme de la journée : – Sensibilisation aux arts du cirque, – Rencontre avec une compagnie

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Musique | Concerts pédagogiques « dose le son ! »

La Métropole est partenaire du dispositif « Dose le Son ! », programme de concerts pédagogiques de prévention des risques auditifs destinés aux élèves des collèges. Le dispositif Dose le Son propose des concerts pédagogique sur l’ensemble de la Région Auvergne Rhône Alpes. Le Jack Jack à Bron et l’Epicerie Moderne à Feyzin sont les

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Art contemporain | La Biennale d’art contemporain 2022

La 16ème Biennale d’art contemporain se tiendra de septembre 2022 à janvier 2023. Pour cette édition, le commissariat d’exposition est confié à Sam Bardaouil et Till Fellrath, curateurs indépendants de renommée internationale. Dans une démarche transhistorique et en lien étroit avec les artistes, ils composent une Biennale qui révèlera les questions urgentes de nos sociétés

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Parcours d’Education Artistique et Culturelle

Dans le cadre de ses compétences éducatives et culturelles, la Métropole de Lyon accompagne des actions d’éducation artistique et culturelle au sein des collèges. Pour l’année 2021-2022, la Métropole propose aux collèges plusieurs parcours à adapter et personnaliser en partenariat avec des acteurs culturels : 1 / Parcours libre : Volet EAC de l’appel à projets des actions

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